Začali jsme čtením knihy – “Kuky se vrací”. Sedli jsme si na koberec. Cílem aktivity bylo zlepšení vzájemného chování a spolupráce. Cílem je kooperace při práci ve skupinách. Už dříve jsme viděli celý film Kuky se vrací. V kroužku na koberci jsme si povídali o povahových vlastnostech jednotlivých postav. Probírali vzorce správného a nesprávného chování. Hru (Molekuly) jsme se rozdělili na 4 skupiny. Týmy si vytvořily pracoviště ze spojených stolů. Žáci dostali úkol-složit puzzle. Kdo ho složil nejrychleji mohl začít luštit tajenku, kde žáci a žákyně našli instrukce k dalšímu úkolu. Na chodbách školy byla poschovávaná písmena a každé písmeno mělo číslo, každý tým měl kartičku, do které písmena k číslům přiřazoval. Žáci vyluštili místo, kde je ukrytý poklad. Poklad – krabice s materiálem na tvoření autíček a postaviček z filmu – Kuky se vrací. Probíhala spolupráce, výměna chybějících písmen. Potom po týmových hrách na paměť, předvádění vylosovaných lidských vlastností a situací začaly týmy tvoření z přírodních materiálů (autíčka, postavičky pomocí tavících pistolí). Střídali se u tavicích pistolí, pomáhali si, díky spol. práci vznikla úžasná umělecká díla. Nakonec jsme si pustili ukázku z filmu a bylo to jako kdyby obživly postavičky z filmu, ty naše vyrobené. Tak moc se jim povedly. Zhodnotily jsme společně akci, cíle byly splněny. Proběhla zpětná vazba formou smajlíků, nalepených k nápisům: bylo to super, líbí nelíbí, šlo to, nelíbilo a proč. Akce se dětem moc líbila a byl s námi i plyšový Kuky.
Mgr. Jitka Plašilová, Kateřina Stejskalová
